怎么样才能写好作文(应该怎么样写好作文)

网络快讯 (27) 5个月前

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怎么样才能写好作文(应该怎么样写好作文) (http://www.cangchou.com/) 网络快讯 第1张

大家好,小柏来为大家解答以上问题。怎么样才能写好作文,应该怎么样写好作文很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

解答:

1、我们需要理解它所说的。你的主题是什么?确定中心思想,从中心思想出发,围绕中心思想写,不要偏离中心思想。中心思想与什么有关?当然,有一个误解。请不要把中心思想作为一个事件的开端。如果你有中心思想,你必须确定主题。这个话题对读者来说非常重要。如果题目不够吸引人,就没人看了。题目就像一个人的脸。只有长得帅好看的人才会关注,作文也是。

2、事物发展的根本原因在于事物的内部,事物内部的矛盾导致学生的内心封闭,外部因素通过内部因素起作用。外因是变化的条件,内因是变化的基础。通过老师的指导,在班级中的影响力。如果教师不能给学生主动学习,不让学生发挥自己内在的积极因素,让学生创作自己的作品,不要总是禁锢学生的思想,而是教师主动的外因,促使学生应付“生意”而引发学生的逆反心理,如何才能取得良好的教学效果?从“实践论”的角度来看,人们在认识事物时,总是遵循老师的要求。如果教师在获取知识的过程中不允许学生思考、说话或做事,而是以教师代替学生的活动,造成学生对教师的依赖,那么学生如何理解这些知识呢?怎样才能把知识变成能力?

3、大多数老师只关注前三步,而不关注自我反馈和自我评价的最后一步。布鲁纳说,“老师们必须接受这样一种功能,它能让学习最终拥有自我纠正的能力……”叶老主张让学生“自作曲”“自修改”。这些教导都是从实践和宝贵经验中总结出来的真理。应该让学生去体验,去获得经验,每一个老师都应该学习和贯彻这些先进的教育理念。

4、因为学生坚持性差,不能坚持做同样的事情,自控能力弱。作文评改能力的培养是以“释放”的方式进行的。我们应该让学生意识到老师的目的,让他们自觉,培养良好的习惯。

5、第一步是帮助学生上好作文“评改课”,让学生评价自己的作文,指导学生修改自己的文章。如何做:从本班学生作文中选择一个对“评价与改革目标”针对性较强的中等水平典型练习。学生讨论“评价与改革目标”后,出示练习的放大例题(原文)默读,仔细推敲,然后分组讨论,然后在课堂上发言交流,发表意见。

6、一般来说,学生总是认为写作活动是最容易的,所以只需按时间顺序记录现成的材料。问题就在于这种“安逸”。正因为如此,写作活动总是按照时间顺序来写,写一篇说明性的文字就会以叙述的形式来写。刚开始的时候,用词、学修辞、借词会让句子更漂亮。

7、我们的一些活动,会想到那些老主题,比如参观工厂、走访专业户、缅怀六一庆典、春游等等。当然,这些活动很重要,值得一写。然而,我们应该敞开心扉。除了这些活动,我们的生活中还有许多有趣的活动(在学校、校外和家庭)。比如有一篇散文(拜访人间天堂),讲的是几个朋友在暑假期间的一次拜访。参观的地方是村里的养老院,还有一个孩子写了家庭音乐会。这些活动虽然规模不大,但选材新颖,文笔有趣。读完印象深刻的文章,同学们可以写出自己的真实经历,比他在网上抄的好多了。

本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。

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