教育目的应然和实然是什么意思，应然和实然是什么意思奇葩说是实然：是说事物实际上就是这样的，但不同于现实性（现实性指其有合理性和客观性）；应然：就是应该是怎么样的意思，比如说这件事，就应该是那样的结果的。
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教育目的应然和实然是什么意思，应然和实然是什么意思奇葩说
实然：是说事物实际上就是这样的，但不同于现实性（现实性指其有合理性和客观性）；
应然：就是应该是怎么样的意思，比如说这件事，就应该是那样的结果。
应然与实然是法学中的专用名词，顾名思义，“应然”是指应该是什么样子，而“实然”指实际的状况。
应然、实然和法
通俗的说，实然是客观的，应然是主观的。
是是与不是和该与不该的区别。
实然可以归入事实判断，应然则属于价值判断。
而法是个很广泛的概念，法律只是其中一个部分。
法被定义为自然法则、客观规律的时候，法就是实然的。
比如你不能扑腾双臂从三百米高空跳下去而安然无恙。
重力，你没有飞翔的能力和摔死都是你不得不遵守的、实然的法。
而不能不经同意占有他人财物、给他人造成任何形式的伤害、必须遵守某种群体行为规范等等，则都是属于人与人之间约定的范畴，是契约，是人（为）设（定）。
是没有人，这个世上就不会存在的“法”。
这类的法律，包括道德、公序良俗、风俗习惯等，都属于应然的范畴。
是大家认为应该如此而订立并要求遵守的“法”。
实然教育和应然教育指的是什么
实然教育和应然教育指的是如下：
应然教育是人们根据现存的社会条件和教育目的的基本理论所提出的具有某种倾向性的教育目的；
实然教育是指教育工作者或与教育有直接联系的人（如学生、家长），在自己的教育行为中所实际追求的教育目的。
“实然的教育目的”是正在被实践、应用的教育目的。
应然、实然和法通俗理解
通俗的说，实然是客观的，应然是主观的。
是是与不是和该与不该的区别。
实然可以归入事实判断，应然则属于价值判断。
而法是个很广泛的概念，法律只是其中一个部分。
法被定义为自然法则、客观规律的时候，法就是实然的。
比如亮轮念不能扑腾双臂从三百米高空跳下去而安然无恙。
重力，没有飞翔的能力和摔死都是不得不遵守的、实然的法。
而不能不经同意占有他人财物、给他人造成任何形式的伤敬困害、必须遵守某种群体行为规范等等，则都是属于人与人之桐渗间约定的范畴，是契约，是人（为）设（定）。
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